Deutsch als Zweitsprache

Übersicht

Deutsch als Zweitsprache ist ein Förderangebot für alle Schülerinnen und Schüler, deren Erstsprache nicht Deutsch ist. Im DaZ-Unterricht lernen die fremdsprachigen Kinder und Jugendlichen, sich im Schulalltag zurechtzufinden und soziale Kontakte zu knüpfen. 

Ziele: ​​​​​​

• Förderung der Sprache
• Förderung der Integration
• Förderung des Schulerfolgs

DaZ-Stützunterricht 

Der DaZ-Stützunterricht richtet sich an alle fremdsprachigen Kinder, die mindestens 1 Jahr den Kindergarten besucht haben. Die Kinder werden im Kindergarten und in der 1. und 2. Klasse durch den Stützunterricht beim Erwerb der Sprache unterstützt. Dieser wird wenn möglich integriert im Klassenverband erteilt. Im Kindergarten werden die Kompetenzen «Sprechen» und «Hören» vermittelt und spielerisch am Alltagswortschatz gearbeitet. In der Schule kommen die Kompetenzen «Lesen» und «Schreiben» dazu. Die Kinder werden motiviert, die deutsche Sprache in möglichst vielen Situationen auszuprobieren und anzuwenden. Dies ermöglicht den Kindern einen lustvollen Spracherwerb. 

DaZ-Intensivunterricht 

Schülerinnen und Schüler, die erst nach dem Kindergartenalter aus einem fremdsprachigen Gebiet zuziehen, werden nach einer sorgfältigen Abklärungsphase durch die DaZ-Lehrperson gemeinsam mit der Schul- und Stufenleitung einer Klasse zugeteilt. Sie erhalten im ersten Jahr DaZ-Intensivunterricht. Anschliessend besuchen sie während weiterer drei Jahre den DaZ-Stützunterricht. 

Beurteilung und Promotionen von Kindern und Jugendlichen mit DaZ-Unterricht 

Während der Zeit, in der die fremdsprachigen Kinder und Jugendliche den DaZ-Unterricht besuchen, kann in einzelnen Fächern nach individuellen Lernzielen gearbeitet werden. In diesen Fächern werden keine Noten gesetzt. Die Lernfortschritte der Kinder und Jugendlichen hält die DaZ-Lehrperson im «Bericht individuelle Lernziele» fest. Die Beförderung erfolgt aufgrund einer Gesamtbeurteilung.